Cette pièce de jazz, qui peut paraître quelque peu difficile à la première lecture, est totalement adaptée aux capacités des enfants que le compositeur connaît bien. L'œuvre convient tout spécialement pour ceux qui, en collège comme en école élémentaire, souhaitent développer une pratique de chœur en offrant une entrée progressive en polyphonie.
Michel EDELIN réunit cette double compétence d'être un artiste connu dans le milieu du jazz et d'avoir été en même temps conseiller pédagogique en éducation musicale. Jouant régulièrement avec son quartet, il écrit également pour des groupes d'enfants, notamment au CREA. C'est dire que cette pièce, qui peut paraître quelque peu difficile à la première lecture, est totalement adaptée aux capacités des enfants que le compositeur connaît bien. L'œuvre convient tout spécialement pour ceux qui, en collège comme en école élémentaire, souhaitent développer une pratique de chœur en offrant une entrée progressive en polyphonie, dans un genre musical fort apprécié des enfants et des adolescents.
Aspects techniques et pédagogiques
Il est possible de ne faire chanter aux enfants que la première voix, les deux premières sont souvent en homophonie, et, en tout état de cause les instruments donnent les repères essentiels pour éviter “Les parcours fantaisistes ou incertains”.
Un enregistrement de la pièce est disponible en téléchargement.
Orchestration : 4 voix, piano, accordéon, 2 guitares, contrebasse, percussions diverses
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